社会で生活するための教養を学ぶ
誰も暮らしやすい社会を実現したいと思ったときに、スキルを身につけるより前に、まず学ぶべき心得とは何か知っていますか。
単なる知識やスキルの習得だけでは、すべての人が暮らしやすい社会をつくることはできません。本書は、社会学や福祉学、デザインを学ぶ前に身につけるべき教養を説明します。

すべての人が暮らしやすい社会=共生社会とは
差別や偏見のない社会を実現するためには、知識を詰め込むだけではなく、周囲に気づき、相手を知って、相手を考えたうえでの行動をします。具体的な「気づき」「知る」「考える」「行動する」のそれぞれのコツが学べます。

プラスのコミュニケーションが共生社会を実現させる
情報だけではなく、意思を伝えるコミュニケーションを意識していますか。人が「良い」と思うコミュニケーションは様々です。本書では共用品推進機構が実施した調査をもとに、具体的なコミュニケーション例を多数紹介していきますので、きっとあなたのコミュニケーションのヒントが見つかります。

目次
序章 共生社会におけるコミュニケーション
　１ 共生社会とは
　　１．定義
　　２．合理的配慮とは
　２ 障害の理解
　３ 医学モデルと社会モデル
　４ コミュニケーション
　　１．共生社会の実現のための第一歩
　　２．コミュニケーションの課題
　５ 「聞いてみたら」の意味
　　１．A さんの日常
　　２．A さんの事例
　　３．事例から分かること
　●確認テスト
第１章 共生社会の一員になるために
　１ 気づく
　　１．「気づく」こととは
　　２．気づくコツ① 一度ではなく
　　３．気づくコツ② 脱・思い込み
　　４．気づくコツ③ 関心を持つ
　２ 知る
　　１．『広辞苑』の「知る」
　　２．知るコツ① 文献等で調べる
　　３．知るコツ② 当事者に聞く
　３ 考える
　　１．「考える」事例
　　２．考えるコツ① 心の目線を合わせる
　　３．考えるコツ② さまざまな意見に耳を傾ける
　４ 行動する
　　１．日本人の特性と行動
　　２．「行動する」事例 ～その方は、喋れるのですか？
　●確認テスト
第2章 障害を知る
　１ 「障害」という表記・表現
　　１．『広辞苑』の定義
　　２．表記方法
　　３．表現方法
　２ 障害の定義 ～法令等から知る
　　１．条約（国際的合意）
　　２．法令
　３ 各障害の概要
　４ 共生社会の一員になるためのステップ
　　～「不便さ調査」と「良かったこと調査」から学ぶ
　　１．生の声を知る
　　２．生の声から行動へのヒントを学ぶ
　●確認テスト
第3章 良かったこと調査
　１ 身体障害
　　１．視覚障害（全盲・弱視）
　　２．聴覚障害（ろう・難聴）
　　３．肢体不自由（上肢・下肢）
　２ 知的障害
　３ 精神障害
　　１．精神障害
　　２．発達障害
　　４ 高齢者
　●確認テスト
第4章 アクセシブルミーティング（みんなの会議）
　１ 「アクセシブルミーティング」の国際化
　２ 会議の案内
　３ アクセスと誘導
　４ 会場設営・運営
　５ 会議資料
　６ 会議の開始・進行
　●確認テスト
第5章 共生社会の教養とは
　１ 1つ目のコミュニケーション ～情報を伝える
　　１．良かったこと調査を踏まえて
　２ ２つ目のコミュニケーションの背景
　　１．２つ目のコミュニケーションとは
　　２．事例
　３ ２つ目のコミュニケーション ～意思を伝える
　　１．上下関係から水平へ
　　２．無関心から関心へ
　　３．思い込みではなく、常に初心で
　　４．まとめ
　●確認テスト
第6章 共生社会を応援するツール
　コミュニケーション
　ルール
　共生社会推進組織
　機関・施設
　共用品
　共用品（包装）
　共用品（生活用品）
　スポーツ
　団体
　書籍