子どもの貧困、学校事故、学問の自由などの今日的課題を手がかりに、教育法学に対して学際的アプローチを試みた意欲的教科書。
目次

第一部　教育法学の理論研究

第１章　憲法からみた教育法……植野 妙実子
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　憲法26条
　　Ⅲ　教育権の所在
　　Ⅳ　教育権の性格と内容
　　Ⅴ　公教育
　　Ⅵ　まとめにかえて

第２章　教育学からみた教育法……宮盛 邦友
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　教育法学の中核としての教育条理論
　　Ⅲ　日本国憲法・教育基本法・子どもの権利条約法制
　　Ⅳ　国民の教育権論の諸相
　　Ⅴ　おわりに

第二部　教育法学の実践研究

第３章　憲法にとっての教育判例研究……寺川 史朗
　　Ⅰ　教育を受ける権利
　　Ⅱ　教育をめぐる裁判例

第４章　教育学からみた教育裁判研究
　　　　――教育紛争の有り様をふまえて……黒川 雅子
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　戦後の教育裁判の動向
　　Ⅲ　個別具体的な教育紛争の増加の要因
　　Ⅳ　教育裁判研究にみる法学の視点と教育学の視点の差異
　　Ⅴ　教育学からみる教育裁判研究の意義

第三部　教育法学の研究方法論と教育法の近接領域

第５章　教育法哲学における“common”試論
　　　　――学校教育における「権利」と「公共性」の衝突
　　　　……坂田　仰
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　学校教育における公共性
　　Ⅲ　commonの確立
　　Ⅳ　commonをめぐる衝突
　　Ⅴ　まとめにかえて

第６章　公教育の法社会学
　　　　――学校体罰と教育委員会の処分のあり方を素材に
　　　　……馬場 健一
　　Ⅰ　法社会学とはどのような学問か
　　Ⅱ　教育の法社会学的研究とは
　　Ⅲ　教育法学におけるアポリア（難問）としての体罰問題
　　Ⅳ　学校体罰とその処理過程の実情
　　Ⅴ　まとめ

第７章　比較教育法制史
　　　　――教育を受ける権利と教育の自由を中心にして
　　　　……佐藤 修司
　　Ⅰ　教育法学における比較の視点
　　Ⅱ　教育を受ける権利・学習権
　　Ⅲ　教師の教育の自由と内外事項区分論

第四部　教育法学・教育法の先端的展開

第８章　子どもの権利と子ども法……宮盛 邦友
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　子どもの権利の思想と法制
　　Ⅲ　子どもの権利とは何か
　　Ⅳ　子どもの権利をいかに保障・救済するか
　　Ⅴ　おわりに

第９章　教師の教育権論……松原 幸恵
　　Ⅰ　教育権とは何か
　　Ⅱ　教育権の所在と教育権論争
　　Ⅲ　教師の教育権を支えるもの：市民・労働者としての教師の権利

第10章　学校事故と学校安全……安原 陽平
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　学校事故に関する法や制度の概観
　　Ⅲ　学校事故の類型化と過失判断の法理
　　Ⅳ　いじめ問題
　　Ⅴ　学校災害から考える学校事故
　　Ⅵ　おわりに

第11章　学問の自由論……石川 多加子
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　学問の自由保障の意義
　　Ⅲ　学問研究の自由の内容
　　Ⅳ　大学の自治
　　Ⅴ　まとめにかえて

第12章　高等教育法……早田 幸政・堀井 祐介
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　「大学の自治」の保障のもとでの高等教育規範体系の特質
　　Ⅲ　大学設置認可・監督行政と高等教育規範体系
　　Ⅳ　大学の質保証における認証評価基準と国法との関係
　　Ⅴ　認証評価の準則としての「大学評価基準」の変質

第五部　教育法学と教育法の過去・現在・未来

第13章　「教育の自由」の意義と展望……安達 和志
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　兼子教育法学における「教育の自由」論
　　Ⅲ　教育の自由論の歴史的意義
　　Ⅳ　教育の自由論をめぐる現代的状況

第14章　主権者教育権説の意義と展望……斎藤 一久
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　主権者教育説の意義
　　Ⅲ　主権者教育論への批判
　　Ⅳ　主権者教育論の再評価
　　Ⅴ　主権者教育説の弱点
　　Ⅵ　教育における普遍的な価値
　　Ⅶ　憲法リテラシーへ
　　Ⅷ　主権者教育説の展望

第15章　人権としての教育と国民の教育権……堀尾 輝久　220
　　Ⅰ　まえがき
　　Ⅱ　人権と教育
　　Ⅲ　国民主権と国民の教育権
　　Ⅳ　人権としての教育と国民の教育権の構造
　　[補論]……宮盛 邦友

第16章　民主主義とシティズンシップ教育……植野 妙実子　235
　　Ⅰ　はじめに
　　Ⅱ　民主主義の意義
　　Ⅲ　シティズンシップ教育の意義
　　Ⅳ　まとめにかえて